各位听众、各位朋友，大家好，又来到了我们《熊大爷话生涯》的时间，今天的故事是《61.27》。

我高考时不顺利，所以我读过两次大一。大家不要问我为什么会这样。很简单，我复习过的内容都没有考到，而考试的题目我都不会。我的成绩一直不好，这让我付出了更多的努力，但是也同样给我留下了美好的回忆。今天我要跟大家分享的就是这么一个故事。

大学毕业时，我的平均成绩是61.27分，这个成绩实在不算好。我毕业典礼那天，妈妈做了好些拿手菜带来学校，有卤菜啊炒米粉啊。毕业典礼以后，我们全家就带着美食来到淡江大学旁边的淡水海滩野餐。妈妈很高兴地向全家人宣布，要为我庆祝毕业。我的弟妹们很不以为然，觉得考61.27分还有什么好庆祝的。他们的成绩都很好，都是八九十分。妈妈跟他们说，你们大哥不容易，一边读书一边兼职做导游。爸爸听到这里有一种说不出来的难受，我看到他极力地忍着眼泪。他总觉得，如果家里有钱，就不需要我在外面边读书边工作。爸爸的想法，我都知道，他对我的爱，我也都感受到了。最后，妈妈告诉大家：“这是我们黄家的第一个大学毕业，这就是我们所期盼的。他今天能够达到61.27分，我们要高兴，因为比60分还多了1.27分。”

父母的包容和鼓励给了我信心，让我能够坚持走下去。

试问，哪个学生不希望自己的分数好一点呢？但是，有多少老师、家长会站在孩子们的角度来考虑问题呢？父母们常常抱怨自己的孩子没有考个更高的分数，却从不关心孩子们在学习上、生活上是否有困难。更糟糕的是，还有一些家长喜欢拿别人家的孩子来和自己家的孩子作比较。我非常庆幸，虽然我的成绩一直不好，但家人们给予我的一直是谅解、安慰和鼓励。现在，我对我自己的孩子也是同样地给予信任和鼓励。

我读硕士和博士时主修的是教育心理学，我最赞同的是罗杰斯的人本心理学和马斯洛的需求论。

马斯洛的理论把需求分成了五个层次。他非常明确地告诉我们，人最基本的需求是生理需求，其次是安全需求、爱和归属感、尊重，最高需求当然是自我实现。

今天，我要跟各位谈的就是爱和归属感的需求。这是一个关键需求，起着起承转合的作用。如果孩子在成长过程中没有得到充分的爱和鼓励，他就会感到无力、无能、无助。换句话说，孩子最需要的是爱。我的父母给我的，更多的是激励，是正能量。在父母的教育下，我学会了不跟别人攀比、不受别人影响。我一直相信，没有成功，只有成长。而在成长的路上，我们更需要的是爱。

人无完人。我的父母教导我不要去揭别人的短处、戳别人的软肋，也不要对别人吹毛求疵。把指责化为帮助和鼓励，多鼓励就能让孩子更有自信和勇气。

在61.27分的背后，是父母无私的包容和爱心。

各位听众、各位朋友，希望今天的故事能给你们一点小小的建议，请你们相信自己的孩子，请你们把爱变成鼓励和支持。谢谢你们收听《熊大爷话生涯》。